因为疫情的原因

这个春天稍稍显得不同于以往

但在孩子们的世界里

这个春天在爸爸妈妈的陪伴下

有了更多的时间

去发现 体会周围世界的美好

　　开学前的准备工作和疫情防控工作，我园一直不曾懈怠，园领导一直高度重视，提前部署，多措并举，真正把防疫消毒工作落到实处。每日安排值班教职工对公共区域和班级进行全方位的消杀防疫，排查安全隐患，把安全和健康工作放在首位。

全国哀悼日

　　4月4日清明节，全国哀悼，祭奠逝去的英雄。山河同悲，铭记历史。疫情总会消散，风雨过后是彩虹。为了积极响应全国哀悼活动，我们雨山区五幼全体教师，呼吁家长和幼儿积极参加此次哀悼活动。

　　10点到了，听着鸣笛声，家长们和小朋友一起放下手头正在做的事，低头静立默哀三分钟，并用自己的方式表达对英雄们的悼念和敬意！

爱学习

爱劳动

爱运动

　　为了进一步提高幼儿的安全意识，增长幼儿的安全知识，雨山五幼大班年级组即将开展一周以“安全在我心，平安伴我行”为主题的居家生活指导活动。

   9:00——9:30阅读时间

      《汤姆走丢了》、《别想欺负我》、《溺水的橘子狐狸》等故事都是很好的安全题材的绘本，让孩子们在故事中明白安全的重要性。我们要从小养成爱阅读的习惯，不仅可以培养我们的专注力，坚持阅读还可以积累很多知识。

9:30——10:00线上活动

4月6日 周一 宝贝自护歌

   《儿童十大宣言》，第一条就是每个儿童都有安全的权利，我的安全是第一位的，要保护自己身体。“背心裤衩覆盖的地方不许别人摸。”儿童应当知道身体属于自己，身体的某些部分应被衣服所覆盖，不许别人看，不许触摸。儿童有拒绝亲吻、触摸的权力。

      请爸爸妈妈教幼儿学唱《宝贝自护歌》及学会保护自己。

4月7日 周二 认识交通标志

    城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。

     你知道哪些交通规则吗？

    下面的标志你们认识吗？（左转弯；禁止左转弯；步行；人行横道；停车场。）

　　延伸：你们能说一说这几张图片里的小动物哪里做错了吗？

1.小熊在人行道上踢球。

2.小猴没等妈妈自己过马路。

3.小猪过马路时没有注意来往车辆，小汽车差点撞到他。

4月8日 周三 病毒扎染画

操作材料：湿纸巾，一次性橡皮筋，小夹子，小容器，滴管/筷子，彩笔或者颜料（用滴管取颜料效果最佳）

操作步骤：

1.将湿纸巾对角线对折到最小。

2.尾部绑上橡皮筋以便实现冠状病毒的圆形。

3.一切就绪，上颜色，上味道，尽情发挥。

4?.如果颜色没有浸透，翻边继续。

5?.解开束缚，大功告成。

4月9日 周四 “小河马的大口罩”

有一天，小河马得了重感冒，不停地打喷嚏。“阿嚏！”小河马把自己家的窗户喷得老远老远，“看来我该去医院了”。它来到医院看病，大熊医生说：“小河马，你得了重感冒，把这瓶药带回家，每天都要按时服用，这个大口罩给你，你要好好地戴在你的大嘴巴上”。

小河马戴着大口罩，捧着药回家去，半路上，它忍不住又打了个大喷嚏。“阿嚏”这个喷嚏可了不得，揣得小河马蹦得老高，口水满地淌。戴在小河马嘴上的大口罩呢，大口罩飞过了大树梢不见了。小河马摸摸嘴巴，看看大树，大声地叫道：“啊！我的口罩不见了。”

小白兔正在采蘑菇，看见落在草地上的大口罩，小白兔捧着一个大蘑菇高兴地说：“这不是一个很好的篮子吗？”于是小白兔捡起大口罩，用它来装蘑菇，拎着蘑菇回家去，路上遇到了小羊和小鹿。小羊和小鹿说：“小白兔，你好。”“小羊和小鹿你们好，这两个大蘑菇送给你们吃。小羊和小鹿再见。”小羊和小鹿说：“谢谢你，小白兔！”

小白兔回到家，把大蘑菇倒进盆里，又把大口罩往窗外扔。树上的小松鼠看见扔在地上的大口罩，“咦？这不是一个很好的吊床吗？”说着小松鼠卷起了大口罩，拉成一张吊床“哈，真舒服！”

第二天早晨，森林医院门口的病人可真多，“阿嚏！阿嚏！”一个个喷嚏打得可响了！大熊医生开门一看，傻了眼。小朋友，你们说这是怎么一回事呢？

说一说：

1.为什么小动物们最后都得了感冒？

2.小朋友的口罩能互相带着玩吗？口罩不戴的时候应该把它放在哪里？

3.感冒后你会有哪些感觉？讨论预防感冒的方法。

4月10日 周五 吃健康的食物

食品卫生和安全是与我们日常生活息息相关的话题。孩子们对于形状各异，颜色鲜艳的一个个琳琅满目的零食毫无抵抗力，这令我们颇为担忧，可见让孩子学会食品安全知识，是件非常重要的事情。

过期食品???

　　小朋友们，去找一找你们家里的食品，看看生产日期和保质期，有没有过期的呢？

垃圾食品???

健康食品??????

10:00——11:00 亲子游戏时间

       为了让小朋友们在游戏中锻炼，在锻炼中成长，老师们给你们准备了一些好玩的运动游戏，快来一起挑战吧！

4月6日 周一 接云朵

锻炼孩子的快速反应能力，游戏中练习双脚跳和单脚跳。

4月7日 周二 青蛙喝水

锻炼孩子下肢力量，提高连续弹跳能力，促进身体协调。

4月8日 周三 不掉落的球

促进亲子关系，锻炼身体协调。

4月9日 周四 兔子与猎人

锻炼孩子快速反应能力，增强下肢爆发力。

4月10日 周五 蜘蛛快递车

锻炼幼儿四肢协调和手臂力量。

11:30——12:30

       到了吃午饭的时间，小朋友们不能挑食，吃完饭后可以帮大人们一起收拾碗筷。

13:00——16:00

       吃完午饭，可以走一走，希望小朋友们也可以像在幼儿园一样保持午睡的好习惯。午睡后，可以做一些有趣的事情。

16:00——17:00

       亲子自由活动时间，和爸爸妈妈一起从平衡、柔韧、速度、力量等多方面进行运动，养成科学有益的运动习惯。

17:30——18:30

       准备吃晚餐啦，晚餐前我们可以帮忙做一些力所能及的事情，比如:择菜、洗菜、摆放碗筷。

19:00——20:00

       大班小朋友们特别喜欢探索科学小实验，接下来的小实验很有趣哦，在爸爸妈妈的陪伴下一起去大胆尝试吧，记得要拍下精彩的瞬间和我们一起分享哟。

4月6日 周一 科学实验：神奇的水

科学原理：水和杯子组合成了一个凸透镜，光线通过折射之后，除了光心的光线不改变方向，其他的光线都会改变方向。

4月7日 周二 科学实验：冰上彩虹

实验步骤：

1.用矿泉水瓶冻一瓶冰，剪掉塑料的瓶子，里面的冰就可以用啦。

2.我们可以将一些碎冰染色，按照彩虹的颜色排列在冰面上。也可以直接拿刷子沾取颜料（食用色素），刷到冰面上哦，既简单又快捷！或者可以试试，用热水稀释颜料后，将热的颜料涂在冰上，会发生什么呢？

3.接下来和孩子一起静静等待，看看冰融化了后，颜料会怎么走呢？（期间可以让孩子们研究怎样才能加快冰块融化）

科学原理：低于0℃，液态水冻成固态水（冰）；高于0℃，固态水（冰）化成液态水。而颜料随着液化的水流出，也就混合成了液体彩虹啦。

4月8日 周三 科学实验：气球喷泉

实验材料：水、塑料瓶、气球、胶带、剪刀、一枚图钉。

实验步骤：

1.将气球固定于塑料瓶上。

2.深呼气，吹气球。咦？好像不管怎么努力，都无法将它吹大……

3.用图钉在塑料瓶上扎一个小孔（建议家长操作）

没有图钉也可以用剪刀或锥子代替，一定要注意安全！

4.再吹一次气球试试，观察手指堵住小孔的话，气球会怎么样？要是没有堵住呢？

5.剪一块胶带。

6.将胶带覆盖住小孔，要是担心没有完全盖住，也可以多贴几张胶带。

7.再次吹起气球。

8.把水倒入气球中。

9.一鼓作气，把胶带取下。你猜会发生什么呢？

温馨提示：

1.吹气球时为防止炸裂，请提醒孩子不要将其吹得过大。

2.由于图钉非常尖锐，请家长协助孩子完成“扎小孔”步骤。

3.因实验最后将喷出大量水柱，请事先清空桌面，仅留下实验相关物件。

科学原理：

1.瓶内本来有大气压，当向气球吹气时，气球内气压增强，但同时因为气球扩大，导致瓶内空气面积减少，造成瓶内空气的气压也增大。所以气球内外压强始终相等，气球吹不大。（注：16匹马一起使力，都不及一个大气压的力量）当扎了个小洞后，瓶内气压通过小洞”跑“出去了，向气球吹起就能吹大了。

2.向气球内灌水后，气球内的压强减小，当撕开胶带，因外界压强更大，空气被推回瓶内，水就被顶出来了。

4月9日 周四 科学实验：不湿的纸巾

实验材料：水、玻璃杯、纸巾。

实验步骤：

1.取一张纸巾，揉成一团。

2.把纸巾团推向杯底，不要让它掉下来。

3.把玻璃杯倒过来，垂直向下扣进盛水的容器中。

4.向下按住玻璃杯，水没过了杯子。 

5.片刻后，从容器中取出杯子，拿出里面的纸巾。

科学原理：水杯中的纸，虽然处于水面以下，但是由于杯子中除了有纸，还有大量的空气。当我们把杯子竖直倒扣在水中时，杯子里的空气无法漏出，这些空气将水排除在外，从而保护了杯子中的纸不被水浸湿。

4月10日 周五 科学实验：我知道怎么下雨啦

你知道云和雨是什么关系吗？你知道雨和地上的水是什么关系吗？

实验材料：热水、冰块、玻璃瓶、盘子。

实验步骤：

1.在玻璃瓶中倒入热水，差不多水位线在三分之一的位置。

2.将一盘冰放在瓶口。

3.逐渐向盘子里增加冰块的时候，就会看到瓶子里下雨啦。

科学原理：地面的水（海水、河水、湖水、江水等等）受阳光照射而蒸发成水蒸汽升腾至空中， 由于高空温度较地面要低很多，有时甚至于低到零度以下。在低温的环境中，水蒸汽凝聚成小水滴。天空中的云就是由这些小水滴聚集而形成的。

20:00——21:00

       洗漱完赶紧上床准备睡觉吧，早睡早起身体好，可不能熬夜哦！入睡前，可以静下心来听一些睡前小故事。

想见你

只想见你

会不会

你也和我一样